1B Unit5 反思

本课时, 旨在让学生在轻松愉悦的情境氛围中掌握四个词汇a bus, a car, a taxi, a bike. 并且运用到实际生活中。通过已学过的句型如“What’s this?/ It’s a ……/ Is this a……？/ Yes，it is./ No, It isn’t. 等句型中操练四个词汇，并且在情境中引出“Is that a……”句型，让学生初步了解其意思，为下一课学习奠定基础。根据低年级英语课程标准，本课让学生掌握知识的同时，进一步激发学生的学习兴趣。学生注意力高度集中，根据一年级学生思维特点，短暂的放松是需要的，而且也利于学生进一步激发学习兴趣，兴趣是最好的老师，于是播放一个Flash《Clap your hands》,之前学生看过，也比较有趣，因此学生也很兴奋得做起了动作,思维得以放松。

在教授单词时，运用了各种交通工具的声音，引入单词，也是激发学生兴趣的一种方式，而且效果也很不错。但通过“嘀嘀叭叭”的声音可以同时引出两个单词，节奏也不会很拖沓。

本课难点是单词bike的发音，部分学生总是发不准确。教学时我采用拆分法，让学生先发i的音再拼，一下就能纠正许多小朋友的读音。再通过举例、音近词的比较认读，如：I、my……让学生进一步巩固这个单词的读音，效果不错。