《9、吃水不忘挖井人》 第二课时教案设计

教学重点：学会“忘”“叫”两个生字，有感情地朗读课文

教学难点：培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。

一、           复习导入

1、读词语

挖井人   想念   领导

沙洲坝   瑞金   不忘   

毛主席   很远   以后          

乡亲们   叫声   战士           

个别读、齐读

2、通过上节课的学习，你知道课文讲了一个什么样的故事？

3、导入：毛主席为什么要挖井呢？今天我们就一起来学习课文。

二、           精读课文

第一小节

1、自渎课文第一小节 ，说说这一小节有几句话？

2、指名读第一句话，思考：这句话告诉我们什么？

3、你能用这样的句式来说说吗？（什么地方）有（什么），（什么）在（什么地方）

4、指明读第二句话，提问：“那儿”指的是哪里呢？

5、毛主席什么时候在那里住过？

6、利用图片介绍毛主席的生平和主要的贡献，培养学生对毛主席的尊敬和爱戴之情。

7、指导朗读：毛主席是这么伟大的一个人，我们应该怎么读呢？自己先试一试。

8、指明读第一段，师生共同评价。学生齐读。

第二小节

过渡：毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？齐读第二小节。

1、提问：毛主席做了一件什么好事呢？

2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？

3、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么？

4、“很远”说明了什么？

5、“很远”，读词，再放入句子中朗读。

6、启发学生用“因为……所以……”说话。

7、启发想象：有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席带领大家做的是不是一件好事？你能想象毛主席带领大家挖井的情景吗？

8、指导朗读：他们干得多么热闹啊！真是时刻为人民着想。齐读第二小节。

第三小节

过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那么我们乡亲们有没有记住毛主席呢？齐读第三小节。

1、乡亲们做了一件什么事情？

2、看插图，石碑上写了什么？

3、出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

4、质疑：挖井人是谁？不忘记挖井人的又是谁？

5、指导朗读：读出对毛主席的崇敬之情。

6、指名朗读，齐读。

三、拓展：

毛主席一生为人民服务，像这样的故事还有很多很多，你能为大家讲讲你知道的故事吗？

四、升华总结

我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。

五、教学生字

叫   忘

1、读生字，掌握字音

2、分析字形，提醒要注意写好的笔画

3、组词

4、教师范写生字，学生边说笔顺边书空练习

5、学生描红，临写，教师巡视指导

                                                  辛庄中心小学  王 芳