“你必须把这条鱼放掉！”

第二课时

常熟市辛庄中心小学    周雯婷

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容，通过具体的语言材料教育学生要严格要求自己，时时处处遵守公德。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一：复习导入：
1.这节课，我们继续学习第17课。（指名读课题）
2.你读的时候会强调哪个词？（必须）再读一遍，齐读。

3.出示词语，开火车读，齐读。
4.通过上节课的学习，大家对课文的主要内容有了初步的了解，课文讲了一件什么事？请你完成这样一道练习题。
正当（ ）的时候，爸爸（ ）地说：“你必须把这条鱼放掉！”汤姆 （ ）。
5．引出问题：汤姆如此不情愿，这到底是怎样一条鱼呢？为什么又必须把它放掉？结果怎么样？（出示问题）
这是我们上节课大家提出的问题，下面，我们就带着这些问题来学习课文。
二：学生自学课文
请你用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出有关问题的答案。
三：交流第一个问题
1．这是一条什么样的鱼？（指着第一个问题问）大鲈鱼
2．从哪里可以看出鲈鱼的大？
第一句：突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！
A你为什么找这句？说说理由（板书：汤姆 惊喜）
B请你用朗读来告诉我们这是一条多么大的鱼啊！
评价：好：你读的真好！让我感受到这真是一条大鲈鱼。
这条鱼真大啊！我从你的朗读中感受到了。
不好：听了你的朗读，我没有感觉到这是一条大鲈鱼。
这条鱼大吗？我没有感觉到。
C请你用朗读再来告诉大家这是一条大鲈鱼。（指名）
3．再找找看，还有吗？可以让你感受到这是一条大鲈鱼。（指名）
第二句：汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条从未见过的大鲈鱼！
A你找的很正确，怎样才能读好这句话？应该强调哪些词？自己读读看，同桌之间可以讨论一下。（指名回答重点词）
B你分析真到位！请你把对这句话的理解读出来吧。
C你们觉得他读的怎样？你来说说。
D好：你能读的比他更好吗？
不好：老师相信你一定会比他读的好。
4．儿子钓到这么大的一条鱼，爸爸的表现怎样？请你从课文中找一句话。
（爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光）（板书：赞赏）
5．从爸爸赞赏的目光中，你仿佛听到了爸爸在说什么？
（我的儿子真聪明、真能干，钓鱼技术这么熟练）
6．是啊！爸爸也在赞叹汤姆的钓鱼技术，汤姆的钓鱼技术这么熟练，课文的第二自然段已经做出了描写。（出示）
7．请大家默读，边读边画出有关动词。（指名回答动词）你来说。
8．哇！汤姆真是一个钓鱼能手，他的动作真娴熟，我请钓鱼爱好者们起立，一起来读好这段话。
9．汤姆真是一个钓鱼能手，居然能钓到这么大的一条鱼，大家齐读2-4自然段，再次感受一下。
四：交流第二个问题
1．这么大的一条鱼，为什么必须把它放掉？同桌之间互相讨论一下（指第二个问题）
回答：现在是晚上十点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。
2．是啊！这是汤姆所生活的地方的规定，所以爸爸说了这样一句话（指课题齐读）
3．现在，你是汤姆的爸爸，你怎么样读这句话？指名读。
（声音是低沉的，语气是强烈的，态度是坚决的。）

4．请大家一起来扮演汤姆的爸爸，阻止汤姆钓走这条鱼。

比较 ：“孩子，你把这条鱼放掉！”
5．对爸爸的这个决定，汤姆是如何反应的？

指着生说：“汤姆，你必须把这条鱼放掉！”（对话2次）
7．我们班的汤姆向我表示了抗议，让我感到了你们的不情愿。（板书：不情愿）
而课文中的汤姆语气更为强烈，哪个字可以看出来？（嚷）
8．请大家用极不情愿的语气嚷出这句话。
五：交流第三个问题
1．既然汤姆这么不情愿，那么能不能不放掉这条鱼呢？下面，我们要举行一个辩论赛。哪些同学同意爸爸的做法的，请你们尽量找出理由来说服汤姆放掉鱼；哪些同学同意汤姆的，也要尽量找出理由来说服爸爸不要放掉鱼。（两大组讨论）

提示
　　　　　汤姆：a 这条鱼很大，很难钓到，如果放了，以后可能再也钓不到了。
　　　　　　　　b 离允许钓鲈鱼的时间只有两个小时了，这么短的时间，能不能通融一下。
　　　　　　　　c 没有人看见我钓到鲈鱼，不放也没关系。
　　　　　爸爸：a 虽然鱼很大，时间也很短，但规定必须遵守，不能随意改动。
　　　　　　　　b 在有人看见的情况下要遵守规定，在没有人看见的情况下更要遵守规定。
　　　　　　　　c 做人要诚实、自觉，要严格要求自己。

2．汤姆，你还有话要说吗？看来汤姆已经是哑口无言了，我想大家都已经明白了为什么必须把鱼放掉的，现在让我们来读读课文5-12自然段，看看爸爸是如何说服汤姆的。男生读爸爸，女生读汤姆，旁白一起来。
3．整个过程爸爸只讲了三句话，就把汤姆说服了，关键在于爸爸告诉了汤姆这样一个道理（课件出示）
4．谁来扮演爸爸，用怎么样的语气来读这句话？把其中所含的道理读出来。（板书：斩钉截铁）
5．这句话对你们有什么启示呢？你曾经做到过像汤姆爸爸说的那样吗？还是没有做到？
6．有的同学做到了，有的还没有，让我们把这句话作为我们的座右铭，时时激励自己。

7.汤姆从爸爸斩钉截铁的语气中知道了没有商量的语气，所以他在放走大鲈鱼的时候还？（出示）（叹了口气）心想？（我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。）

齐读。

但是，汤姆有遗憾吗？
六：学习最后一个自然段
1．师范读，生思考2的问题。
2．汤姆有遗憾吗？后悔吗？（不）一条鱼和做人的道理哪个更重要？哪句话会一直回响在汤姆的耳边？
不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
3．生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管……都……”这组词语说话。（课件出示）
4．生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，都应该自觉遵守。（板书：自觉遵守规定）
5．齐读全文
七：总结课文（机动）
    学了这篇课文，你从这篇课文中得到什么收获？
板书：

20、“你必须把这条鱼放掉！”
汤姆： 惊喜——不情愿
爸爸： 赞赏——斩钉截铁
        自觉遵守规定