如何更好地培养学生的学习兴趣

我国古代教育家孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如何使学生成为学习的“乐之者”，

如何培养小学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，体育学科的广大教师常常就激发培养学生学习的兴趣进行反复的探索和努力。小学教育教学担负着文化基础的繁重教学任务，在当今新课程改革的浪潮中，探讨学生的体育学习兴趣，有着较为特殊的现实意义。下面就谈谈我感受较深的几个方面： 

1、重视体育课堂教学，发展学生兴趣

教学是一门艺术，只有好的教学内容，没有好的教学方法手段，学生的兴趣也难以保持和发展，因此课堂教学的成功与否是培养信心、发展学生兴趣的关键。兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的精神力量，也是学习积极性的最现实最稳定的因素，深刻的制约着人们的学习效果。

2、通过丰富多彩的活动形式激发学习兴趣

学生的潜力是无穷的，他们对于事物的兴趣有着不同于成人的热情。“兴趣”是最好的老师，只要寓教于乐调动学生对学习的兴趣，那么他们内在的潜能和活力就会充分发挥出来，激发学生求知的积极性，他们才能真正的乐学、好学。

3、激励是潜能开发的“催化剂”

教师要尊重学生，不要自己以师为尊。学生喜欢知心朋友，不喜欢夸夸其谈的说教者，更不能随意讽刺和挖苦学生。这样我在教学中，在学生完成练习后，便给予激励的评语，比如“你做得很好，继续努力”。对于技术动作做的较差的同学，即使做的不对也不能一句“你什么都不会，你真苯”这样会使学生失去信心和自尊心。这时我会再给他一个机会让他来联系，然后给予表扬“你做的很好，希望你下次做的更好。”这样使他们感受到自己的价值，感受到老师对自己的肯定，激发学生学习的兴趣，增强学习的信心，点燃学生求知欲望的火花。树立现代学生观要启迪学生的兴趣爱好，发展学生的个性，给予学生全面发展自身独特个性魅力的时空，对学生主体性尊重，又是对未来活泼多样亮丽世界的创造。

总之，在教学改革中，应通过激发学生兴趣，开展丰富多彩的活动，培养学生学习的兴趣。学生对学习的兴趣是否浓厚，关系到教学的成败。学生有了学习热情，掌握了学习方法，自己主动投入到学习中，他们会惊喜地发现自己蕴藏的潜力，看到自身焕发的能量，从而增强学习的自信心和自觉性，开创生动活泼探索学习的新局面。