课堂属于你

今天上的是一年级的一节体育课，原来的教学内容是：跳跃和游戏。因为发现班级缺席人数较多，于是我想让学生自由支配这节课，只要是有组织有目的的活动，你喜欢做什么就做什么，让学生做一回学习的小主人，顿时学习的热情一下高涨起来，大家议论开了，有的说：“咱们来做老鹰抓小鸡的游戏吧！因为这个游戏有趣，而且能培养我们的灵活性。”有的说:“我们做贴烧饼吧”……

一节课下来学生们练习地热火朝天，积极性及高。同时也使我感受到低年级小朋友年龄虽小，但兴趣还是比较广泛，而且也有了一定的自主能力，其实老师也可以多给学生有选择性的自由练习空间，使学生找到练习的乐趣，为终身体育打下坚实的基础。

教师放手让学生自己去组织去练习、自己去学，也给了表现的良机，通过表现来实现他的愿望。同时学生间相互组织一些有共同爱好的同学一起来练习，这样也培养了组织能力。

总之，我认为教师要善于从学生实际需要考虑，适当的放开手脚，把课堂还给学生，使学生真正成为课堂的主人。