分清左右

低年级队列教学中的“向左、右转”的教材，是帮助学生认识和分辨左右方向、发展学生空间体位感觉，是低年级学生基本能力之一，是队列、体操、游戏等各项活动的基础。@

由于左右的概念十分抽象，低年级儿童的空间方位知觉发展较慢，因此低年级，尤其是新入学的儿童在对左右进行判断，尤其是快速判断时，表现出随意性强和左右混淆的现象。

在一次无意中我发现了这样一个游戏，便应用于教学中，且效果相当明显。

游戏：小手拍拍。

小手拍拍，小手拍拍，左手在哪里？举手摆一摆。

小手拍拍，小手拍拍，右手在哪里？举手摆一摆。

小手拍拍，小手拍拍，左眼在哪里？用手指出来。@

小手拍拍，小手拍拍，右眼在哪里？用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，左脚在哪里？轻轻抬一抬。

小手拍拍，小手拍拍，右脚在哪里？轻轻抬一抬。

游戏能够引起学生浓厚的活动兴趣，高度集中学生的注意力。同时游戏又能够愉悦儿童的情感，加深成功的情感体验。这样使学生在玩中学，玩中练，快快乐乐，轻轻松松，使学生不知不觉地得到发展，身心愉悦地走向成功。